Конспект НОД «Полёт к звездам.»

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе продуктивной деятельности «Полет к звездам»

Задачи: создать условия для формирования умения определять последовательность действий при изготовлении космического аппарата совместно с партнерами, организовывать свою работу;

• создать условия для развития детского творчества в процессе продуктивной деятельности
• создать условия для развития навыков взаимодействия
• обеспечить условия для выражения детьми своего мнения, самостоятельного выбора материала
• создать условия для побуждения к речевой активности
• способствовать развитию моторики рук.

Детская цель: изготовить макет космического аппарата, способного приземляться на очень горячих поверхностях.

Развитие изобразительного творчества детей дошкольного возраста в процессе освоения нетрадиционных техник рисования.

Е.В. Иванова, воспитатель МБДОУ «Детский сад №6 «Солнышко» г. Белева Тульской области

Аннотация: в статье представлена технология реализации краткосрочных педагогических проектов, направленных на формирование изобразительного творчества детей дошкольного возраста в процессе освоения нетрадиционных техник рисования.

Ключевые слова: изобразительное творчество, дети дошкольного возраста, нетрадиционные техники рисования.

Дошкольный возраст является сензитивным для развития изобразительного творчества детей. Психологические и педагогические аспекты проблемы развития детского изобразительного творчества представлены в работахА. В. Бакушинского, Д.Б. Богоявленской, Н.А. Ветлугиной, Л.С. Выготского, А.В. Запорожца, Т.Г. Казаковой, Т.С. Комаровой, А.Н. Леонтьева, Я.А. Пономарева, Б.М. Теплова, Н.П. Сакулиной, Е.А. Флериной и др.

Проект: «История Матрёшки»

Проект подготовили:

Воспитатели:

• Папельникова С.П.
• Скоморохова О.В.
• Музыкальный руководитель: Красова Е.В.

Департамент Образования города Москвы Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Школа 1519 Дошкольное отделение корпус 9 Москва

Участники проекта: дети старшей группы 5-6 лет, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Тип проекта: творческий, информационно — познавательный

Продолжительность: долгосрочный– 7 месяца (сентябрь 2021-март2022)

Актуальность

Процесс модернизации дошкольного образования, введение ФГОС к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования предполагает развитие ребенка, приобщение его к народным истокам через игровую деятельность, посредством использования народных игр и игрушек. Стоит отметить, что никакой другой вид народного творчества так активно и глубоко не воспитывает у ребенка национальные черты, эстетические чувства, как народная игрушка.

Сценарий развлечения по финансовой грамотности «В поисках сокровищ Джека Воробья» (для детей подготовительной группы, с использование ИКТ)

Выполнили:

• Грязнова Е.В., воспитатель
• Канина А.В., воспитатель

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 30» г. Череповец

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить первичные экономические понятия: банкомат, деньги разных стран, бюджет, реклама, расход, доход
• формировать умение решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы.

Сценарий юбилея детского сада «НАМ 85!»

ФАНФАРЫ (ВЫХОД ВЕДУЩЕЙ)

Ведущий: Добрый день, дорогие коллеги, друзья!

Добрый день, уважаемые гости!

Мы рады приветствовать вас на юбилейном торжестве по случаю 85-летия

детского сада «Звездочка» села ______________!

Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе «Врач. Лор»

Ярославцева А. П.

Цель: Обобщение представления о функциях носа и его роли в жизни. Познакомить с медицинской специальностью – отоларинголог.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие:

1. Уточнить знания детей о профессии врача лора.
2. Познакомить детей с названиями врачебных инструментов. Дать представление о профессии лор.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

Познавательный проект «Космическое путешествие»

Патриотическое воспитание

Проект предназначен для детей подготовительной к школе группы

Выполнили: Мезенцева Екатерина Викторовна, Тишлиева Ольга Анатольевна воспитатели МАДОУ №29 г. Сухой Лог

Продолжительность проекта — краткосрочный, 1 неделя.

Вид проекта: информационно-познавательный, творческий.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию.

«STEM — образование детей дошкольного возраста»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Основная образовательная школа №17 им. Н.А Катина» ЗМР РТ (дошкольное отделение)

Воспитатель дошкольного отделения Альмяшкина Нурия Маликовна МБОУ «ООШ №17 им. Н. А Катина ЗМР РТ Зеленодольск, 2024

В 21 веке основной проблемой является низкое качество образование в сфере точных наук и минимальная оснащенность материально-технической базы.

Однако на государственном уровне делаются попытки повысить уровень для получения высококвалифицированных специалистов из самых разных направлений области высших технологий. Благодаря этому STEM-образование становится одним из самых приоритетных.

Формирование функциональной грамотности старших дошкольников через развитие эмоционального интеллекта

Ганжа Мария Александровна, старший воспитатель

Эмоциональный интеллект играет важную роль в формировании функциональной грамотности детей старшего дошкольного возраста. Понимание и управление своими эмоциями помогают детям лучше адаптироваться к новым ситуациям, развивать социальные навыки и улучшать коммуникацию с окружающими. Таким образом, умение чувствовать и понимать себя и других способствует успешному обучению и полноценному развитию детей.

В рамках национального стандарта дошкольного образования одной из ключевых областей педагогической работы является развитие социокультурной сферы у детей. Это охватывает важность освоения ценностей и норм поведения в обществе, развитие эмоционального интеллекта, навыки взаимодействия с другими детьми и взрослыми, а также развитие умения контролировать свои эмоции и эмоциональную сферу.

ИГРОТЕКА для воспитанников группы компенсирующей направленности (совместно с родителями)

Составители:

• Гаева Оксана Николаевна, учитель-логопед;
• Зорина Наталья Алексеевна, воспитатель;
• Таушканова Наталья Николаевна, воспитатель;
• Лопатина Татьяна Викторовна, музыкальный руководитель;
• Шестакова Анна Анатольевна, педагог-психолог;
• Бухарина Татьяна Сергеевна, инструктор по ФК;
• Гизатулина Людмила Сергеевна, учитель-дефектолог.

Игротека – одна из форм взаимодействия взрослого и ребенка, в процессе которой педагоги (или родители) выступают в качестве партнеров, взаимодействуя с детьми в игровой деятельности.

Как правило, группы воспитанников с ТНР компенсирующей направленности посещают дети с общим недоразвитием речи. «Игротека для детей» организуется в форме путешествия по станциям.